Este projeto tem como ponto de partida as transformações que vêm ocorrendo no mundo do trabalho e seu impacto nos sistemas de aprendizagem profissional, especialmente em relação ao nível de educação pós-secundária, ou tecnológica.

Existe uma ampla literatura sobre isto, que mostra que há um aumento geral da produtividade; o número de trabalhadores ligados diretamente aos processos fabris se reduz, enquanto que aumenta os postos associados a outras atividades, como vendas e serviços; e habilidades mais gerais, na área da linguagem, matemática e capacidade de trabalho em grupo, liderança e comunicação, passam a adquirir mais importância do que habilidades específicas associadas ao domínio de determinados procedimentos ou o uso de determinados equipamentos.

Para contribuir para o melhor entendimento destes processos, e fazer sugestões sobre possíveis linhas de ação do SENAI no futuro, este projeto pretende realizar os seguintes estudos:

• Fazer um levantamento da literatura internacional disponível sobre ensino tecnológico, examinando-se a experiência de diversos países;
• Fazer um levantamento da legislação brasileira sobre educação tecnológica;
• Fazer um levantamento, na literatura internacional, sobre as questões pedagógicas e cognitivas que têm sido discutidas e propostas para o nível da formação tecnológica;
• Fazer um mapeamento, a partir dos dados disponíveis, da oferta de formação tecnológica, vocacional e de curta duração no Brasil.